В монографии раскрывается значение педагогической оценки в образовательной среде, даются отдельные методические подходы к воспитанию подростков, раскрыты отдельные аспекты педагогического мастерства преподавателя ВУЗа, приведена экспериментальная проверка результативности системы подготовки педагога-исследователя, изложены теоретические основы формирования межличностных отношений в студенческом коллективе, раскрывается принцип «единства и борьбы противоположностей» в рисунке как фактор анализа амбивалентных процессов в мотивационной сфере у студентов.

Монография может быть полезна для руководителей системы образования, преподавателей высших и средних учебных заведений, учителей, сотрудников детско-юношеских культурно-досуговых организаций, студентов высших педагогических учебных заведений.